Climat scolaire et satisfaction : un enjeu pour la qualité du « Vivre et travailler ensemble à l’école »

                                                                          

      Climat scolaire et satisfaction 

  La qualité du vivre et de travailler ensemble,aussi bien à l’Académie du Lac 2 qu’au collège du lac 1, est un enjeu éducatif pour tout le personnel de l’école. L’impact du climat de cohérence et d’appartenance, à l’école , sur la satisfaction des jeunes est essentielle. La recherche de l’amélioration constante du climat scolaire perçu par les enseignants(es) de l’Académie du Lac ainsi qu’au collège du lac passe par une bienveillance vis-à-vis de tous les membres acteurs de l’école pour instaurer un bon climat scolaire.  

La discipline positive à l’école, c’est quoi ?

La discipline positive et ses principes

Quand on pense à la discipline, il est bien rare de l’associer au terme « positif ». Pourtant, la discipline positive est essentielle pour le développement des enfants.

Il s’agit en réalité d’une attitude et d’un comportement à adapter aux enfants. Comment :

  • Créer un lien avec les enfants :

Il est primordial de s’intéresser à eux. Leur offrir du temps, jouer un jeu qu’ils aiment, poser des questions sur leurs gouts et s’amuser avec eux.

Une fois le lien établi, la collaboration est plus facile car ils vous font confiance.

  • Avoir des limites clairement définies :

Établir des limites d’intervention : les comportements permis et/ou interdits, les conséquences positives et négatives envisagées pour définir le cadre de la relation

  • Faire preuve de constance :

Intervenir régulièrement de la même façon pour les mêmes comportements avec des conséquences logiques identiques

  • Établir des conséquences logiques selon les comportements :

La conséquence doit être logique et en lien avec le comportement.

Si un enfant fait un dégât, il devra le nettoyer.

Si un enfant dit un mot méchant à un camarade, lui demander de trouver deux paroles positives pour effacer ses mots.

C’est avec des conséquences logiques en lien avec les comportements que les enfants comprendront l’impact de leurs gestes sur les autres ou sur leur environnement

  • Mettre en relief les forces des enfants :

Encourager les forces des enfants et les renforcer.

Les enfants doivent sentir qu’ils sont compétents, qu’ils sont capables de réaliser des choses…

Vous verrez, les résultats seront étonnements bénéfiques et valorisants.

Ridha JABER

Chef d’établissements scolaires

  • Académie du Lac (école préparatoire et primaire) :

5 Rue Wall Street – Les Berges du Lac 2, Tunis – Tel 29 102 400

contact@academiedulac.com – www.academiedulac.com

  • Collège du Lac :

1 Rue du Lac Ontario – Les Berges du Lac 1, Tunis – Tel : 20 165 165

contact@collegedulac.comwww.collegedulac.com

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